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IDENTIDAD, SÍMBOLOS Y TERRITORIO DE ARAGÓN EN SECUNDARIA

El Gobierno de Aragón ha preparado una serie de charlas para los centros educativos destinadas a conocer más a fondo la Historia y territorio de nuestra zona.

Hoy miércoles 21 de octubre el alumnado de 1° y 2° ESO ha podido participar en varias de estas charlas de un modo lúdico, ameno y muy participativo.

En 1° ESO han conocido más a fondo el territorio en el que vivimos con el problema de la despoblación. En el caso de 2° ESO la temática ha sido distinta, vinculada con el origen y simbología de Aragón.

Poder ser partícipes de charlas así es todo un privilegio ya que ayuda a que nuestro alumnado conozca más a fondo la tierra en la que vive y por tanto a amarla más aún si cabe.

DESPEDIDA ALUMNADO DE 4° EDUCACIÓN SECUNDARIA

Terminar un proyecto, una etapa en la vida, siempre es motivo de satisfacción, de alegría. Sin duda el curso escolar pasado ha sido raro, pero ha sido un paso más en la construcción de vuestra vida. Es por ello, que la semana pasada los Directores y tutora del alumnado de 4° de Secundaria recibieron a los/as alumnos/as para entregarles la Orla y desearles un feliz comienzo en su nueva andadura.

¡Enhorabuena!

Una etapa termina en vuestras vidas para dar pie a una nueva.

Han pasado unos largos años en los que habéis vivido experiencias inolvidables.

Habéis hecho amigos que probablemente conservaréis toda la vida.

Todo un sinfín de momentos que, sin duda, os han marcado.

Pero ahora toca volver a empezar.

Y el ahora no es como antes.

Estos años os han hecho madurar y crecer.

Y tenéis algo que vale más que cualquier cosa: libertad.

El poder de elegir.

Este es vuestro momento.

No os dejéis llevar por la presión social y tomad vuestras propias decisiones.

Sin el miedo y las  inseguridades de la sociedad.

Convertiros en los únicos dueños de vuestras decisiones.

Sin más, quiero felicitaros de nuevo por esta ansiada GRADUACIÓN.

¡Os lo habéis currado!

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CALEIDOCICLOS

Nuestro alumnado de 1° de Secundaria ha recibido las siguientes instrucciones de su profe de mates, consistía en realizar un caleidociclo, correspondiente a la Noche 19 del libro que están leyendo «El Diablo de los números» 👹

Un caledociclo es un anillo de tetraedros generalmente no regulares.

Fueron inventados en 1977 por los americanos Doris Schattschneider (matemática) y Wallace Walker (diseñador gráfico).

El nombre es la unión de tres palabras griegas: Kalós = Bello, Eîdos = Figura, Kyclos = Anillo, rueda.

Los caleidociclos pueden girar sobre su centro actuando como bisagras las aristas que unen los tetraedros.

LA INVENCIÓN INNECESARIA

El concepto de originalidad se convirtió en un ideal de la cultura occidental a partir del siglo XVIII. En contraste, en periodos anteriores, como la época de Shakespeare, era habitual que se apreciara más la similitud con una obra clásica; y el propio Shakespeare procuraba evitar unnecessary invention («la invención innecesaria»).

Una nueva versión o adaptación definen una versión adaptada o una nueva versión de otra existente anteriormente. El nuevo contenido suele ser fiel al original, aunque este hecho varíe en función de varios factores como, por ejemplo, la elección de los nuevos materiales, actores, medios, etc.

Las nuevas versiones siempre han existido en la historia del arte. La razón para rehacer una obra artística puede corresponder a varias motivaciones. Una de las principales es la posibilidad de mejorar la eficacia de la temática gracias a la evolución tecnológica: por ejemplo, muchas películas han sido rehechas con la aparición del cine sonoro o del color, o con la evolución de las técnicas que permiten la creación de los efectos especiales.
Hacer una nueva versión también puede permitir presentar una obra artística poco conocida (por su antigüedad o por estar hecha en un país extranjero) o modificar «el espíritu» de una antigua obra, haciendo elecciones ideológicas o políticas en la nueva versión.


Desde un punto de vista artístico, las nuevas versiones tienen el interés de presentar otra visión de la obra inicial, revelando, por ejemplo, las diferencias entre dos contextos históricos y sociales.


LA INVENCIÓN INNECESARIA
Original es una forma de denominar a una obra de arte, tanto si es una obra de alguna de las artes plásticas (las únicas que consisten en un objeto material) como si es una obra musical o una obra literaria (que no consisten en un objeto material, sino en una secuencia de sonidos o palabras, por lo que el término original se usa para designar al primer soporte enviado por el autor al editor, en el momento en que la obra está terminada pero aún es inédita, como una partitura o un manuscrito, incluso un caso mixto entre las artes plásticas y las literarias, como son los originales de cómic); pero también a un negativo fotográfico, o a una grabación mecánica de sonido o imagen
en cualquier tipo de soporte que sea imposible de copiar con plena integridad. Tal circunstancia hace necesaria la preservación del original para preservar su integridad. La copia se realiza, entre otras razones, para reproducirse o exhibirse en sustitución del original que queda custodiado en algún lugar seguro, para impedir que se deteriore.
De hecho, original es un término que puede designar a cualquier cosa reproducible que ha servido como modelo para hacer otra u otras iguales a ella, como una llave.

ALIMENTANDO VOCACIONES

Aquí os dejamos la presentación «¿Desinfectamos?» que han realizado durante estos días de cuarentena nuestro alumnos Carla, Lucía, Patricia y Samuel para la que iba a ser su exposición en la Final Aragonesa de ALIMENTANDO VOCACIONES.
Su Reto consistía en proponer un protocolo para prevenir y controlar las antibiorresistencias de bacterias analizando sus causas.

El Instituto Agroalimentario de Aragón IA2 en colaboración con la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología (FECYT) han elaborado el proyecto educativo “Alimentando vocaciones II” que se desarrolla durante el presente curso escolar 2019/20.

“Alimentando vocaciones” es un proyecto escolar de fomento de vocaciones científicas en los jóvenes, favoreciendo la inclusión, la igualdad y la generación de nuevas oportunidades en el mundo profesional gracias a la investigación agroalimentaria.